文章目录

1 生物药物分析融入课程思政的整体思路

1.1 教师是课程思政的关键

1.2 课程内涵拓宽课程思政维度

1.3 教学活动丰富课程思政的形式

2 挖掘和融入生物药物分析课程思政元素

3 生物药物分析课程思政教学策略

3.1 线上线下学习环节中的课程思政设计

3.2 实验教学环节中的课程思政设计

3.3 课外实践环节中的课程思政设计

3.4 作业环节中的课程思政设计

4 结语

文章摘要:生物药物分析课程作为生物技术专业生物制药专业方向课，课程建设中融入思政教育，是实现立德树人、全面提高生物制药人才培养质量的重要举措。课程思政充分利用生物药物分析混合式教学的优势，在课内课外、线上线下、校内校外的立体化教学实践过程中，发挥教师关键作用，拓展课程内涵，丰富教学活动，实现对学生主动学习能力的培养，塑造学生正确的世界观、人生观、价值观。在挖掘生物药物分析思政元素的基础上，课程思政围绕理论教学、实验教学、课外实践和作业环节等几方面进行教学设计和实施，以充分调动学生学本领的积极性和强信念的主动性，推进思政教育与生物药物分析专业教学协调共进，达到全面提高生物制药人才培养的育人成效。

文章关键词:

论文DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.04.010

论文分类号:R-4;G641